ผลงานบทความของนิสิตบัณฑิตศึกษาและอาจารย์จากภาควิชาบรรณารักษศาสตร์ จำนวน 2 รายการ ได้รับรางวัล Outstanding Paper Award จากการประชุมนานาชาติ International Conference on Information Science, Technology, Management, Humanities & Business (ITMAHuB 2016) ที่เมืองปีนัง ประเทศมาเลเซีย เมื่อวันที่ 21-23 พฤศจิกายน 2559 ที่ผ่านมา
ผลงานที่ได้รับรางวัลได้แก่
- Retired Investors’ Information Seeking Behaviors Towards Decision-Making on a Stock Market Investment in Thailand โดย ผศ.ดร.สมศักดิ์ ศรีบริสุทธิ์สกุล และ นางสาวสุชาวดี อินทอง
- Undergraduate Students’ Use of Social Media for Course-Related Learning at Chulalongkorn University โดย นางสาวชนิกานต์ เหมปราการ และ ผศ.ดร.อรนุช เศวตรัตนเสถียร
ผลงานทั้งสองชิ้นเป็นส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ อักษรศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาบรรณารักษศาสตร์และสารนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
บทคัดย่อของงานที่ได้รับรางวัล
Undergraduate Students’ Use of Social Media for Course-Related Learning at Chulalongkorn University
Chanikarn Hemprakan, Oranuch Sawetrattanasatian
Currently, undergraduate students extensively use social media, both for their daily lives and academic information seeking. Since social media is also advantageous to learning, it is increasingly popular among the young generation for the purpose of education. However, despite their familiarity with this new technology, undergraduate students still face some problems in using social media. Thus, this study was aimed to investigate undergraduate students’ use of social media for learning, specifically course-related learning, at Chulalongkorn University, in terms of types of social media and information used, reasons of use, methods of use, information evaluation, forms of information utilization, and problems in using it. The study should contribute to the faculty members’ implementation of social media for learning and librarians’ information services, including information literacy instruction. While the nature of this research is a case study, it may also interesting to other universities due to its useful suggestions, for both faculty members and librarians, on social media use for learning, particularly the course-related one.
