{"id":796,"date":"2020-03-08T17:40:43","date_gmt":"2020-03-08T17:40:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.arts.chula.ac.th\/~english\/maprogram\/?page_id=796"},"modified":"2021-09-14T09:40:32","modified_gmt":"2021-09-14T09:40:32","slug":"course-description","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.arts.chula.ac.th\/english\/maprogram\/ma-in-foreign-languages-english\/course-description\/","title":{"rendered":"Course Description"},"content":{"rendered":"\n\n\t

Course Description<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u0e41\u0e19\u0e27\u0e04\u0e34\u0e14\u0e40\u0e1a\u0e37\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e15\u0e49\u0e19\u0e40\u0e01\u0e35\u0e48\u0e22\u0e27\u0e01\u0e31\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e41\u0e25\u0e30\u0e23\u0e30\u0e40\u0e1a\u0e35\u0e22\u0e1a\u0e27\u0e34\u0e18\u0e35\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e15\u0e48\u0e32\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28<\/p>\n

\u0e41\u0e2b\u0e25\u0e48\u0e07\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e04\u0e49\u0e19\u0e04\u0e37\u0e19\u0e2a\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e19\u0e40\u0e17\u0e28\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23 \u0e27\u0e34\u0e18\u0e35\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e34\u0e21\u0e32\u0e13\u0e41\u0e25\u0e30\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e04\u0e38\u0e13\u0e20\u0e32\u0e1e<\/p>\n

Research Methodology in Foreign Languages<\/p>\n

RES METH FGN LANG<\/p>\n

Introduction to research and research methodology in foreign languages; reference sources and technical information retrieval; quantitative and qualitative research approaches.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

Linguistic Concepts and Theories<\/p>\n

LING CON THEO<\/p>\n

\u0e41\u0e19\u0e27\u0e04\u0e34\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e17\u0e24\u0e29\u0e0e\u0e35\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e33\u0e04\u0e31\u0e0d\u00a0 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e22\u0e38\u0e01\u0e15\u0e4c\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e15\u0e48\u0e32\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28<\/p>\n

Major linguistic concepts and theories; their application to the study<\/p>\n

of foreign languages.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

Second Language Acquisition Theories<\/p>\n

SEC LANG ACQ THEO<\/p>\n

\u0e17\u0e24\u0e29\u0e0e\u0e35\u0e01\u0e32\u0e23\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e2d\u0e07\u00a0 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e22\u0e38\u0e01\u0e15\u0e4c\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e15\u0e48\u0e32\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28<\/p>\n

Second language acquisition theories; their application to the teaching<\/p>\n

and learning of foreign languages.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

Approaches to Literary Theories<\/p>\n

APPRO LIT THEO<\/p>\n

\u0e17\u0e24\u0e29\u0e0e\u0e35\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e33\u0e04\u0e31\u0e0d\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e22\u0e38\u0e01\u0e15\u0e4c\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e04\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e23\u0e23<\/p>\n

Major literary theories; their application to the analysis of selected texts.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

Independent Study<\/p>\n

INDEPT STUDY<\/p>\n

 <\/p>\n\n

Special Research<\/p>\n

SPECIAL RESEARCH<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n

Thesis<\/p>\n

THESIS<\/p>\n

 <\/p>\n\n

Comprehensive Examination<\/p>\n

COMPREHENSIVE EXAM<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e1a\u0e17\u0e17\u0e32\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e27\u0e31\u0e15\u0e34\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21 \u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e17\u0e35\u0e48\u0e01\u0e48\u0e2d\u0e43\u0e2b\u0e49\u0e40\u0e01\u0e34\u0e14<\/p>\n

\u0e19\u0e32\u0e19\u0e32\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29\u0e42\u0e25\u0e01 \u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e30\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29\u0e17\u0e35\u0e48\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e41\u0e21\u0e48\u0e41\u0e25\u0e30\u0e21\u0e34\u0e43\u0e0a\u0e48\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e41\u0e21\u0e48<\/p>\n

\u0e17\u0e31\u0e28\u0e19\u0e04\u0e15\u0e34\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e19\u0e32\u0e19\u0e32\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29\u0e42\u0e25\u0e01 \u0e19\u0e31\u0e22\u0e17\u0e32\u0e07\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e17\u0e24\u0e29\u0e0e\u0e35\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e22\u0e38\u0e01\u0e15\u0e4c<\/p>\n

World Englishes<\/p>\n

WORLD ENGLISHES<\/p>\n

The historical, social, cultural, and linguistic contexts<\/p>\n

creating world Englishes; characteristics of these native<\/p>\n

and non-native varieties; attitudes towards world Englishes;<\/p>\n

implications for theory and application.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2d\u0e48\u0e32\u0e19\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e27\u0e34\u0e08\u0e32\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e15\u0e31\u0e27\u0e1a\u0e17\u0e41\u0e25\u0e30\u0e19\u0e31\u0e01\u0e40\u0e02\u0e35\u0e22\u0e19\u0e04\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e23\u0e23\u0e17\u0e35\u0e48\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c<\/p>\n

\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29\u0e43\u0e19\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e25\u0e36\u0e01<\/p>\n

Selected Texts and Authors<\/p>\n

SEL TEXTS AUTHORS<\/p>\n

Critical reading and in-depth analyses of selected texts written<\/p>\n

in English and their authors.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e17\u0e24\u0e29\u0e0e\u0e35\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e04\u0e25\u0e31\u0e07\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25 \u0e1a\u0e17\u0e1a\u0e32\u0e17\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e25\u0e31\u0e07\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29<\/p>\n

\u0e17\u0e31\u0e49\u0e07\u0e43\u0e19\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e17\u0e24\u0e29\u0e0e\u0e35\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e0f\u0e34\u0e1a\u0e31\u0e15\u0e34 \u0e42\u0e14\u0e22\u0e21\u0e38\u0e48\u0e07\u0e40\u0e19\u0e49\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e04\u0e25\u0e31\u0e07\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e21\u0e39\u0e25\u0e41\u0e25\u0e30\u0e42\u0e1b\u0e23\u0e41\u0e01\u0e23\u0e21\u0e04\u0e2d\u0e21\u0e1e\u0e34\u0e27\u0e40\u0e15\u0e2d\u0e23\u0e4c<\/p>\n

\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e2a\u0e2d\u0e19\u0e17\u0e31\u0e01\u0e29\u0e30\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e15\u0e48\u0e32\u0e07 \u0e46<\/p>\n

Corpus Linguistics and English Language Teaching<\/p>\n

COR LING ENG TCHG<\/p>\n

Corpus Linguistics; roles of corpora in English language teaching both<\/p>\n

in terms of theory and practice, with emphasis on applications of corpora<\/p>\n

and computer software tools in teaching various English language skills.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e23\u0e49\u0e2d\u0e22\u0e41\u0e01\u0e49\u0e27\u0e41\u0e25\u0e30\u0e23\u0e49\u0e2d\u0e22\u0e01\u0e23\u0e2d\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48\u0e04\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e23\u0e23\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e19\u0e31\u0e01\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e2d\u0e40\u0e21\u0e23\u0e34\u0e01\u0e31\u0e19<\/p>\n

\u0e43\u0e19\u0e04\u0e23\u0e34\u0e2a\u0e15\u0e4c\u0e28\u0e15\u0e27\u0e23\u0e23\u0e29\u0e17\u0e35\u0e48 19 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e27\u0e34\u0e08\u0e32\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e1c\u0e25\u0e07\u0e32\u0e19\u0e14\u0e31\u0e07\u0e01\u0e25\u0e48\u0e32\u0e27\u0e43\u0e19\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e1a\u0e17\u0e17\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21<\/p>\n

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21<\/p>\n

American Literature and Culture in the 19th Century<\/p>\n

AM LIT CULT 19C<\/p>\n

Selected works of prose and poetry by 19th-century American writers;<\/p>\n

critical analysis of the works in their socio-political and cultural context.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e27\u0e34\u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29 \u0e1a\u0e23\u0e34\u0e1a\u0e17\u0e17\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48\u0e21\u0e35\u0e1c\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d<\/p>\n

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e1b\u0e25\u0e35\u0e48\u0e22\u0e19\u0e41\u0e1b\u0e25\u0e07\u0e17\u0e32\u0e07\u0e44\u0e27\u0e22\u0e32\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c \u0e2a\u0e31\u0e17\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e41\u0e25\u0e30\u0e04\u0e33\u0e28\u0e31\u0e1e\u0e17\u0e4c\u0e08\u0e32\u0e01\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29\u0e22\u0e38\u0e04\u0e40\u0e01\u0e48\u0e32<\/p>\n

\u0e41\u0e25\u0e30\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29\u0e22\u0e38\u0e04\u0e01\u0e25\u0e32\u0e07\u0e21\u0e32\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29\u0e43\u0e19\u0e1b\u0e31\u0e08\u0e08\u0e38\u0e1a\u0e31\u0e19 \u0e2d\u0e19\u0e32\u0e04\u0e15\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29<\/p>\n

Historical Perspectives of the English Language<\/p>\n

HIS PERSP ENG<\/p>\n

Development of the English language;\u00a0 social and political<\/p>\n

contexts contributing to changes in the English grammar, phonetics,<\/p>\n

and vocabulary from Old English and Middle English to Modern English;<\/p>\n

future of English.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e23\u0e30\u0e2b\u0e27\u0e48\u0e32\u0e07\u0e27\u0e32\u0e17\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e01\u0e31\u0e1a\u0e15\u0e31\u0e27\u0e1a\u0e17\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e1a\u0e17\u00a0 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e1a\u0e17\u0e2a\u0e19\u0e17\u0e19\u0e32<\/p>\n

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e22\u0e38\u0e01\u0e15\u0e4c\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e17\u0e24\u0e29\u0e0e\u0e35\u0e27\u0e31\u0e08\u0e19\u0e1b\u0e0f\u0e34\u0e1a\u0e31\u0e15\u0e34\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e44\u0e27\u0e22\u0e32\u0e01\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e41\u0e25\u0e30\u0e04\u0e33\u0e28\u0e31\u0e1e\u0e17\u0e4c\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29<\/p>\n

\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e19\u0e32\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e27\u0e32\u0e17\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e15\u0e31\u0e27\u0e1a\u0e17\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29<\/p>\n

\u0e17\u0e31\u0e49\u0e07\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1e\u0e39\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e02\u0e35\u0e22\u0e19<\/p>\n

English Discourse Analysis<\/p>\n

ENG DISC ANAL<\/p>\n

Relationships among discourse, text and context;<\/p>\n

conversation analysis; applications of pragmatic theories,<\/p>\n

English grammar and vocabulary descriptions to discourse analysis;<\/p>\n

analyses of English spoken and written texts.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e21\u0e42\u0e19\u0e17\u0e31\u0e28\u0e19\u0e4c\u0e1e\u0e37\u0e49\u0e19\u0e10\u0e32\u0e19 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e14\u0e47\u0e19\u0e2a\u0e33\u0e04\u0e31\u0e0d\u0e17\u0e32\u0e07\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e41\u0e25\u0e30\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c<\/p>\n

\u0e21\u0e32\u0e19\u0e38\u0e29\u0e22\u0e27\u0e34\u0e17\u0e22\u0e32 \u0e42\u0e14\u0e22\u0e40\u0e19\u0e49\u0e19\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29\u0e43\u0e19\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e1a\u0e17\u0e17\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21\u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21 \u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e22\u0e48\u0e2d\u0e22\u0e15\u0e48\u0e32\u0e07 \u0e46<\/p>\n

\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e41\u0e1b\u0e23\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32 \u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e41\u0e25\u0e30\u0e2d\u0e31\u0e15\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e4c<\/p>\n

English in Social and Cultural Contexts<\/p>\n

ENG SOC CULT<\/p>\n

Basic concepts, findings and issues in sociolinguistics<\/p>\n

and anthropological linguistics, with emphasis on English in social<\/p>\n

and cultural contexts; varieties and variation; relationship<\/p>\n

between language and identity.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e17\u0e24\u0e29\u0e0e\u0e35\u0e2d\u0e23\u0e23\u0e16\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e31\u0e08\u0e19\u0e1b\u0e0f\u0e34\u0e1a\u0e31\u0e15\u0e34\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e17\u0e24\u0e29\u0e0e\u0e35\u0e01\u0e32\u0e23\u0e41\u0e1b\u0e25<\/p>\n

\u0e1b\u0e31\u0e0d\u0e2b\u0e32\u0e01\u0e32\u0e23\u0e41\u0e1b\u0e25\u0e41\u0e25\u0e30\u0e41\u0e19\u0e27\u0e17\u0e32\u0e07\u0e41\u0e01\u0e49\u0e44\u0e02 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e22\u0e38\u0e01\u0e15\u0e4c\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e17\u0e24\u0e29\u0e0e\u0e35\u0e43\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e41\u0e1b\u0e25<\/p>\n

\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e31\u0e22\u0e17\u0e32\u0e07\u0e01\u0e32\u0e23\u0e41\u0e1b\u0e25<\/p>\n

Meaning and Translation<\/p>\nMEAN & TRAN
\nTheories in semantics and pragmatics; translation theories;\n

translation problems and solutions; theory application in translation<\/p>\n

and in research on translation.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e41\u0e19\u0e27\u0e04\u0e34\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e17\u0e24\u0e29\u0e0e\u0e35\u0e15\u0e48\u0e32\u0e07 \u0e46 \u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e2d\u0e07 \u0e2d\u0e32\u0e17\u0e34 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e40\u0e1b\u0e23\u0e35\u0e22\u0e1a\u0e15\u0e48\u0e32\u0e07<\/p>\n

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e1c\u0e34\u0e14\u0e1e\u0e25\u0e32\u0e14\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e23\u0e30\u0e2b\u0e27\u0e48\u0e32\u0e07\u0e01\u0e25\u0e32\u0e07 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e41\u0e1b\u0e23\u0e41\u0e25\u0e30\u0e01\u0e32\u0e23\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e21\u0e27\u0e25\u0e1c\u0e25\u0e1b\u0e23\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e19<\/p>\n

\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e14\u0e47\u0e19\u0e15\u0e48\u0e32\u0e07 \u0e46 \u0e43\u0e19\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e31\u0e19\u0e19\u0e34\u0e29\u0e10\u0e32\u0e19\u0e27\u0e48\u0e32\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e1b\u0e31\u0e0d\u0e2b\u0e32\u0e2a\u0e33\u0e2b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e2d\u0e07<\/p>\n

\u0e42\u0e14\u0e22\u0e40\u0e09\u0e1e\u0e32\u0e30\u0e1c\u0e39\u0e49\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19\u0e17\u0e35\u0e48\u0e21\u0e35\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e44\u0e17\u0e22\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e41\u0e21\u0e48<\/p>\n

English as a Second Language<\/p>\n

ESL<\/p>\n

Concepts and theories in Second Language Acquisition such as Contrastive Analysis, Error Analysis, Interlanguage, Variability and Cognitive Processing; English issues assumed to be problematic for second language learners especially native Thai learners.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e23\u0e49\u0e2d\u0e22\u0e41\u0e01\u0e49\u0e27 \u0e23\u0e49\u0e2d\u0e22\u0e01\u0e23\u0e2d\u0e07 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e1a\u0e17\u0e25\u0e30\u0e04\u0e23\u0e17\u0e35\u0e48\u0e40\u0e25\u0e37\u0e2d\u0e01\u0e2a\u0e23\u0e23\u0e08\u0e32\u0e01\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e04\u0e14\u0e35\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29<\/p>\n

\u0e0b\u0e36\u0e48\u0e07\u0e41\u0e2a\u0e14\u0e07\u0e16\u0e36\u0e07\u0e1e\u0e25\u0e31\u0e07\u0e2a\u0e33\u0e04\u0e31\u0e0d\u0e17\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21 \u0e41\u0e19\u0e27\u0e42\u0e19\u0e49\u0e21\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e01\u0e17\u0e32\u0e07\u0e20\u0e39\u0e21\u0e34\u0e1b\u0e31\u0e0d\u0e0d\u0e32 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e02\u0e1a\u0e27\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2a\u0e33\u0e04\u0e31\u0e0d\u0e43\u0e19\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e27\u0e31\u0e15\u0e34\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e04\u0e14\u0e35\u0e0b\u0e36\u0e48\u0e07\u0e40\u0e02\u0e35\u0e22\u0e19\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29<\/p>\n

Major Forces and Trends in English Literature<\/p>\n

MAJ FORCE ENG LIT<\/p>\n

Selected works of prose, poetry and drama in English literature<\/p>\n

that demonstrate major social forces, significant intellectual trends<\/p>\n

and important literary movements in the history of literature in English.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e1a\u0e17\u0e25\u0e30\u0e04\u0e23\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e0a\u0e01\u0e2a\u0e40\u0e1b\u0e35\u0e22\u0e23\u0e4c\u0e43\u0e19\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e1a\u0e17\u0e17\u0e32\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e27\u0e31\u0e15\u0e34\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c \u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21<\/p>\n

\u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21\u00a0 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e27\u0e34\u0e1e\u0e32\u0e01\u0e29\u0e4c\u0e1c\u0e25\u0e07\u0e32\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e0a\u0e01\u0e2a\u0e40\u0e1b\u0e35\u0e22\u0e23\u0e4c\u0e17\u0e35\u0e48\u0e40\u0e25\u0e37\u0e2d\u0e01\u0e2a\u0e23\u0e23<\/p>\n

\u0e17\u0e31\u0e49\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e15\u0e31\u0e27\u0e1a\u0e17\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e41\u0e25\u0e30\u0e17\u0e35\u0e48\u0e1b\u0e23\u0e32\u0e01\u0e0f\u0e43\u0e19\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e2a\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e20\u0e17\u0e15\u0e48\u0e32\u0e07 \u0e46<\/p>\n

Shakespeare in Context<\/p>\n

SHAKESPEARE CONT<\/p>\n

Analysis of Shakespeare’s plays in their historical, social<\/p>\n

and cultural context; a critical examination of selected texts<\/p>\n

and their presentation in various media.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e1a\u0e17\u0e14\u0e49\u0e32\u0e19\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e17\u0e28\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29\u0e43\u0e19<\/p>\n

\u0e22\u0e38\u0e04\u0e27\u0e34\u0e01\u0e15\u0e2d\u0e40\u0e23\u0e35\u0e22\u0e19 \u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u00a0 \u0e23\u0e49\u0e2d\u0e22\u0e41\u0e01\u0e49\u0e27\u0e41\u0e25\u0e30\u0e23\u0e49\u0e2d\u0e22\u0e01\u0e23\u0e2d\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48\u0e40\u0e25\u0e37\u0e2d\u0e01\u0e2a\u0e23\u0e23<\/p>\n

\u0e0b\u0e36\u0e48\u0e07\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e15\u0e31\u0e27\u0e41\u0e17\u0e19\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e22\u0e38\u0e04\u0e19\u0e31\u0e49\u0e19<\/p>\n

Victorianism<\/p>\n

VICTORIANISM<\/p>\n

Socio-political and cultural context of Victorian England;<\/p>\n

selected works in prose and poetry which represent the period.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e17\u0e35\u0e48\u0e40\u0e25\u0e37\u0e2d\u0e01\u0e2a\u0e23\u0e23\u0e0b\u0e36\u0e48\u0e07\u0e19\u0e33\u0e40\u0e2a\u0e19\u0e2d\u0e41\u0e07\u0e48\u0e21\u0e38\u0e21\u0e15\u0e48\u0e32\u0e07 \u0e46 \u0e02\u0e2d\u0e07\u0e1b\u0e0f\u0e34\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e23\u0e30\u0e2b\u0e27\u0e48\u0e32\u0e07\u0e21\u0e19\u0e38\u0e29\u0e22\u0e4c<\/p>\n

\u0e01\u0e31\u0e1a\u0e2a\u0e34\u0e48\u0e07\u0e41\u0e27\u0e14\u0e25\u0e49\u0e2d\u0e21 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e2d\u0e20\u0e34\u0e1b\u0e23\u0e32\u0e22\u0e2b\u0e31\u0e27\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e17\u0e35\u0e48\u0e40\u0e01\u0e35\u0e48\u0e22\u0e27\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e07\u0e01\u0e31\u0e1a\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e08\u0e32\u0e23\u0e13\u0e4c\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e19\u0e34\u0e40\u0e27\u0e28<\/p>\n

Environmental Literature and Criticism<\/p>\n

ENVI LIT CRIT<\/p>\n

Selected texts that examine various aspects of the interactions<\/p>\n

between humans and the environment; discussions of issues related<\/p>\n

to environmental criticism.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e04\u0e15\u0e34\u0e19\u0e34\u0e22\u0e21\u0e2a\u0e21\u0e31\u0e22\u0e43\u0e2b\u0e21\u0e48\u0e43\u0e19\u0e10\u0e32\u0e19\u0e30\u0e02\u0e1a\u0e27\u0e19\u0e01\u0e32\u0e23\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21\u0e43\u0e19\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29<\/p>\n

\u0e41\u0e25\u0e30\u0e2d\u0e40\u0e21\u0e23\u0e34\u0e01\u0e31\u0e19\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e07\u0e41\u0e23\u0e01\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e23\u0e34\u0e2a\u0e15\u0e4c\u0e28\u0e15\u0e27\u0e23\u0e23\u0e29\u0e17\u0e35\u0e48 20 \u0e0b\u0e36\u0e48\u0e07\u0e21\u0e38\u0e48\u0e07\u0e04\u0e49\u0e19\u0e2b\u0e32\u0e04\u0e27\u0e32\u0e21\u0e41\u0e1b\u0e25\u0e01\u0e43\u0e2b\u0e21\u0e48<\/p>\n

\u0e17\u0e32\u0e07\u0e27\u0e31\u0e08\u0e19\u0e25\u0e35\u0e25\u0e32 \u0e21\u0e38\u0e21\u0e21\u0e2d\u0e07\u0e17\u0e35\u0e48\u0e2b\u0e25\u0e32\u0e01\u0e2b\u0e25\u0e32\u0e22 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e17\u0e32\u0e07\u0e40\u0e25\u0e37\u0e2d\u0e01\u0e43\u0e2b\u0e21\u0e48\u0e2a\u0e33\u0e2b\u0e23\u0e31\u0e1a\u0e23\u0e39\u0e1b\u0e41\u0e1a\u0e1a<\/p>\n

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e19\u0e33\u0e40\u0e2a\u0e19\u0e2d\u0e1c\u0e25\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e17\u0e35\u0e48\u0e15\u0e48\u0e32\u0e07\u0e44\u0e1b\u0e08\u0e32\u0e01\u0e41\u0e1a\u0e1a\u0e41\u0e1c\u0e19\u0e14\u0e31\u0e49\u0e07\u0e40\u0e14\u0e34\u0e21<\/p>\n

Modernist Literature<\/p>\n

MOD LIT<\/p>\n

Modernism as a cultural movement in British and American literature<\/p>\n

in the early twentieth century, characterized by a preoccupation<\/p>\n

with stylistic novelty, multiple perspectives and alternatives<\/p>\n

to traditional forms.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e07\u0e32\u0e19\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e17\u0e35\u0e48\u0e40\u0e02\u0e35\u0e22\u0e19\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29\u0e41\u0e25\u0e30\u0e40\u0e25\u0e37\u0e2d\u0e01\u0e2a\u0e23\u0e23\u0e21\u0e32\u0e08\u0e32\u0e01\u0e0a\u0e48\u0e27\u0e07\u0e2b\u0e25\u0e31\u0e07<\/p>\n

\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e04\u0e23\u0e34\u0e2a\u0e15\u0e4c\u0e28\u0e15\u0e27\u0e23\u0e23\u0e29\u0e17\u0e35\u0e48 20 \u0e08\u0e19\u0e16\u0e36\u0e07\u0e1b\u0e31\u0e08\u0e08\u0e38\u0e1a\u0e31\u0e19 \u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e43\u0e19\u0e1a\u0e23\u0e34\u0e1a\u0e17\u0e17\u0e32\u0e07\u0e2a\u0e31\u0e07\u0e04\u0e21<\/p>\n

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e40\u0e21\u0e37\u0e2d\u0e07 \u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e31\u0e12\u0e19\u0e18\u0e23\u0e23\u0e21<\/p>\n

Contemporary Literature<\/p>\n

CONTEM LIT<\/p>\n

Selected literary works written in English from the second half of the twentieth century to the present; analysis of the literary texts in their socio-political and cultural contexts.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e19\u0e33\u0e40\u0e2a\u0e19\u0e2d\u0e41\u0e25\u0e30\u0e2d\u0e20\u0e34\u0e1b\u0e23\u0e32\u0e22\u0e2b\u0e31\u0e27\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e17\u0e35\u0e48\u0e19\u0e48\u0e32\u0e2a\u0e19\u0e43\u0e08\u0e17\u0e32\u0e07\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29<\/p>\n

Selected Topics in English Linguistics<\/p>\n

SEL TOP ENG LING<\/p>\n

Presentation of and discussion on interesting topics<\/p>\n

in English linguistics.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e27\u0e34\u0e1e\u0e32\u0e01\u0e29\u0e4c\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e04\u0e31\u0e14\u0e2a\u0e23\u0e23\u0e42\u0e14\u0e22\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e01\u0e23\u0e2d\u0e1a\u0e17\u0e24\u0e29\u0e0e\u0e35<\/p>\n

\u0e41\u0e19\u0e27\u0e04\u0e34\u0e14\u0e41\u0e25\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e14\u0e47\u0e19\u0e40\u0e23\u0e37\u0e48\u0e2d\u0e07\u0e40\u0e1e\u0e28\u0e20\u0e32\u0e27\u0e30\u0e28\u0e36\u0e01\u0e29\u0e32<\/p>\n

Literature and Gender<\/p>\n

LIT GEN<\/p>\n

Critical analysis of selected literary works through the framework<\/p>\n

of theories, concepts and issues in the field of gender studies.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e27\u0e34\u0e40\u0e04\u0e23\u0e32\u0e30\u0e2b\u0e4c\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e27\u0e34\u0e1e\u0e32\u0e01\u0e29\u0e4c\u0e1b\u0e0f\u0e34\u0e2a\u0e31\u0e21\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e23\u0e30\u0e2b\u0e27\u0e48\u0e32\u0e07\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e22\u0e19\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e01\u0e31\u0e1a\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21<\/p>\n

\u0e43\u0e19\u0e10\u0e32\u0e19\u0e30\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e40\u0e20\u0e17\u0e02\u0e2d\u0e07\u0e07\u0e32\u0e19\u0e28\u0e34\u0e25\u0e1b\u0e30\u0e17\u0e35\u0e48\u0e21\u0e35\u0e25\u0e31\u0e01\u0e29\u0e13\u0e30\u0e40\u0e09\u0e1e\u0e32\u0e30\u0e41\u0e15\u0e48\u0e2a\u0e48\u0e07\u0e2d\u0e34\u0e17\u0e18\u0e34\u0e1e\u0e25\u0e15\u0e48\u0e2d\u0e01\u0e31\u0e19<\/p>\n

\u0e42\u0e14\u0e22\u0e43\u0e0a\u0e49\u0e01\u0e23\u0e2d\u0e1a\u0e20\u0e32\u0e1e\u0e22\u0e19\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e41\u0e25\u0e30\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21\u0e27\u0e34\u0e08\u0e32\u0e23\u0e13\u0e4c<\/p>\n

Film and Literature Interaction<\/p>\n

FILM LIT INTERACT<\/p>\n

Critical analysis of the interaction between film and literature<\/p>\n

as distinctive but mutually influencing genres through the framework<\/p>\n

of film-literary criticism.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e19\u0e33\u0e40\u0e2a\u0e19\u0e2d\u0e41\u0e25\u0e30\u0e2d\u0e20\u0e34\u0e1b\u0e23\u0e32\u0e22\u0e2b\u0e31\u0e27\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e17\u0e35\u0e48\u0e19\u0e48\u0e32\u0e2a\u0e19\u0e43\u0e08\u0e17\u0e32\u0e07\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e22\u0e38\u0e01\u0e15\u0e4c<\/p>\n

Seminar in Applied English Linguistics<\/p>\n

SEM APP ENG LING<\/p>\n

Presentation of and discussion on interesting topics<\/p>\n

in applied English linguistics.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e19\u0e33\u0e40\u0e2a\u0e19\u0e2d\u0e41\u0e25\u0e30\u0e2d\u0e20\u0e34\u0e1b\u0e23\u0e32\u0e22\u0e2b\u0e31\u0e27\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e1e\u0e34\u0e40\u0e28\u0e29\u0e17\u0e35\u0e48\u0e40\u0e25\u0e37\u0e2d\u0e01\u0e2a\u0e23\u0e23\u0e43\u0e19\u0e27\u0e23\u0e23\u0e13\u0e01\u0e23\u0e23\u0e21<\/p>\n

\u0e17\u0e35\u0e48\u0e1b\u0e23\u0e30\u0e1e\u0e31\u0e19\u0e18\u0e4c\u0e40\u0e1b\u0e47\u0e19\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29<\/p>\n

Seminar on Special Topics in Literature<\/p>\n

SEM SPEC TOP LIT<\/p>\n

Presentations on and discussion of selected topics<\/p>\n

in literature written in English.<\/p>\n

 <\/p>\n\n

\u0e01\u0e32\u0e23\u0e19\u0e33\u0e40\u0e2a\u0e19\u0e2d\u0e41\u0e25\u0e30\u0e2d\u0e20\u0e34\u0e1b\u0e23\u0e32\u0e22\u0e2b\u0e31\u0e27\u0e02\u0e49\u0e2d\u0e17\u0e35\u0e48\u0e19\u0e48\u0e32\u0e2a\u0e19\u0e43\u0e08\u0e17\u0e32\u0e07\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e28\u0e32\u0e2a\u0e15\u0e23\u0e4c\u0e20\u0e32\u0e29\u0e32\u0e2d\u0e31\u0e07\u0e01\u0e24\u0e29\u0e43\u0e19\u0e40\u0e0a\u0e34\u0e07\u0e25\u0e36\u0e01<\/p>\n

Seminar in English Linguistics<\/p>\n

SEM ENG LING<\/p>\n

Presentation of and in-depth discussion on interesting topics<\/p>\n

in English linguistics.<\/p>\n\n

* \u0e23\u0e32\u0e22\u0e27\u0e34\u0e0a\u0e32\u0e40\u0e1b\u0e34\u0e14\u0e43\u0e2b\u0e21\u0e48<\/p>\n

 <\/p>\n

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